“印象·海派”装饰与图案课程汇报展（2）
发布时间： 2020-06-19
前言
“印象·海派”装饰与图案课程汇报展是19级视觉传达设计与产品设计两个专业6个班级员工和4位授课教师倾情打造而呈现出的教学成果。因疫情影响，我们举办线上课程汇报展，与兄弟院校师生进行了创意课程交流。展览作品的主题是以“海派文化”为元素进行图案的装饰与设计，作品以丝巾、台历、硬盘卡及团扇等物件为载体，通过海派元素的人物、建筑和花卉进行创意设计、加工和制作......本次课程汇报展内容丰富、形式多样，作品表现效果各具特色。通过此次课程展，我们将中国优秀传统文化元素融入到课程教学中，深入挖掘本土设计元素，丰富了教学内容和形式，为创新性教学改革进行了有益探索。
本次展览作品是装饰与图案再设计的呈现，为同学们提供了相互学习与展现自我的平台，丰富了校园艺术文化。该课程展览是艺术学院创新教育的缩影，全面展现了员工的创作表现能力。此次课程汇报展得到了艺术学院常务副经理李伟珍副研究员和教学副经理余寒梅副教授的大力支持和肯定。
作品欣赏
19产品1班 史铭
19产品1班 曾跃蓝
19产品1班 史苗淼
19产品1班 吴倩仪
19产品1班 范菲儿
19产品1班 金利亨
19产品1班 陈欣怡
19产品1班 钱佩琪
19产品1班 李雯洁
19产品2班 黄宏慧
19产品2班 王婧婕
19产品2班 杨毅晨
课程介绍：
《装饰与图案》课程教学的主导思想来源于“出于自然、而高于自然”的艺术创作理念，着重培养员工“从写生到装饰”抽象概括的设计能力。从“纯美术”以绘画基础为思考的造型意识，转变为以“装饰变化设计”为主导的设计造型意识，并初步掌握运用设计的表现形式和方法，进行图案装饰设计的创作能力，从而促进员工专业基础知识在整个教学链中起到举足轻重的作用；目前，《装饰与图案》作为bevictor伟德国际艺术学院本科教学的必修课，在2个专业6个班开展已有两届。通过课程学习，员工了解和熟知图案装饰基础的特点﹑形式规律和表现技法；通过项目教学，激活员工的创作思维，让员工在实践中感悟理论知识向应用能力训练的重要性。
前期相关建设基础及成果：
（一）成立装饰与图案课程教研组，定期进行课程教研活动。
教研活动涉及的范围：
1.探索课程创新理念，架构课程体系，制定教学大纲，研究课程教学设计。
2.课程教案分析，教学方法和手段研讨，组织听课和评议。
3.教学资源建设（电子教案和多媒体课件等资源开发与研制安排）。
4.线上+线下混合教学模式与方法的研究与实践。
（二）积极探索教学方法的改革，不断提高教学质量
“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”将授课内容与设计项目或设计竞赛
相结合，对引入的社会项目进行深入分析，并根据章节课程主要内容设置问题，激发
员工的创新思维和设计能力。
本课程的建设步骤：
1.提供网络教育资源。在线网络（CCTALK、腾讯课堂）授课；（已完成）
2.以《装饰与图案》为蓝本，制作高水平的多媒体课件；（已完成 ）
培养员工主动探索，积极思考，大胆探索创新艺术表现形式，使作品体现强烈的主观意识和创新精神；形成综合型的知识结构和可持续发展的潜力，增强员工今后在社会中的竞争力。
教学感悟：
《装饰与图案》课程在艺术学院本科2个专业6个班级中开展教学已有两届。今年的特点是同学们的作品个性特点更为突出了，作品之间的差异性更为明显。许多作品通过手绘和板绘的结合让人眼前一亮，个性的气息扑面而来。虽然因为疫情原因，老师和员工无法面对面授课，但线上线下的教学模式还是带来很多积极的影响，通过慕课资源、视频、直播教学等多种授课模式结合，员工与老师积极互动，员工的作品也达到了很高的水准，展现了员工对装饰美的思考，对形式美的体会。大家的认知与创新思维得到了开拓与升华。
——授课教师：沈春兰
装饰与图案这门课是在新冠疫情的期间开学第一周就开始的课程，对于我和员工而言都是一个适应的过程，线上教学迎来了一个突破的发展，对于19产品1班的员工而言配合的程度非常高，不管是到勤率，听课率还是作业完成情况都是质量非常好的，这也是给予老师最大的支持。在完成的图案画看来大家的努力显而易见，在不断构思和不断修改的过程中出现了不少优秀作品，对于装饰图案这门课而言也是非常成功的，在线上的教学中，我和员工克服一点点的困难，迎来了明媚的春天。
——授课教师：李冉
装饰与图案是产品班向专业过渡型的课程，通过系统的学习与实践，培养了同学们形象思维的能力、不断提炼装饰图案的形式美，掌握用彩墨等不同工具材料进行装饰图案的创作的技法与技巧，并结合中国传统的工艺美术与民间艺术赏析创作出有主题性的装饰图案，引导产品专业员工对造型结构，色彩，纹样进行创新探索，丰富装饰图案的造型表现语言。
——授课教师：姚勇
校方全面贯彻党中央部署“停课不停学”理念，以学抗疫，线上授课，众志成城抗疫情。疫情期间不耽误学子学业，教学环节有序进行，全校老师们齐上阵，本人承担本学期1-6周2019级视觉传达专业3班、4班的《装饰与图案》课程，该课程是视觉传达专业一门必修的专业基础课。我们应以多种方式激发师生互动热情，消除师生间距离感与陌生感，多措并举打造“花”式课堂，营造良好学习氛围。从目前的授课效果来看，同学们学习热情高涨，知识点掌握良好，课下作业完成质量较高。我们要抓住网课的优势，用网红“主播”的方式授课，抓住员工的兴趣点，从而进一步走入员工的心中，使课堂生动有趣，寓教于乐，既是员工的老师也要成为员工的朋友。
——授课教师：张是泽
